Aulas
5 Cursos
Modificado 2 julio 2020
Canvas LMS
Modificado 12 marzo 2022
Uso de Moodle
e-Learning
Educación virtual, una mirada desde la tecnología (Grid)
En este curso podremos ver el uso de la herramienta curso grilla con la cual se visualizará el contenido en bloques agradables para el estudiante lo cual permitirá una navegación más intuitiva.
e-Learning
Tecnologías de aprendizaje (TBD)
En este curso se usa nuestra herramienta Think Build Deploy para creación de contenido dentro de un recurso de tipo página, una vez abierta la página se visualizarán los distintos elementos que se pueden personalizar de acuerdo a las necesidades.
e-Learning
Arquitectura de sistemas (panel)
En este curso veremos la estructura por defecto de la plataforma moodle usando una interfaz de panel la cual permite ver todos los recursos en lista.
MOOC: Buenas Prácticas para Repositorios de Investigación
Como parte de la formación integral y profesional de investigadores, bibliotecólogos, documentalistas y administrativos, y con miras a visibilizar y posicionar los procesos de investigación al interior de las instituciones, se hace necesario profundizar en los conceptos sobre acceso abierto, productos de investigación, metadatos, repositorios y bibliotecas digitales como uno de los pilares necesarios para la transformación y construcción de conocimientos, que conduzcan a la adquisición de nuevas habilidades, prácticas y conocimientos en materia.
Con lo anterior, se busca sensibilizar, apropiar y fortalecer aquellas prácticas que se realizan en la actualidad al interior de las instituciones y unidades de información en pro de esclarecer y orientar aquellas inquietudes; para orientar de manera pedagógica las experiencias y buenas prácticas para el adecuado manejo de los repositorios de investigación y a su vez, contribuir a la formación de expertos en el tema. La orientación formativa del MOOC, se enmarcada en el desarrollo de objetos de aprendizaje (OA), bajo tres componentes internos: 1) contenidos (recursos de información), 2) actividades de aprendizaje y 3) elementos de contextualización que dinamicen el proceso de aprendizaje y su posterior aplicación.
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